Professoras Kaingang: uma análise da agência feminina no contexto da Terra Indígena Xapecó/SC

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Professoras Kaingang: uma análise da agência feminina no contexto da Terra Indígena Xapecó/SC

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Nötzold, Ana Lúcia Vulfe
dc.contributor.author Sagás, Yasmin dos Santos
dc.date.accessioned 2017-12-19T13:35:42Z
dc.date.available 2017-12-19T13:35:42Z
dc.date.issued 2017-11-16
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/182350
dc.description TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. História. pt_BR
dc.description.abstract Através deste Trabalho de Conclusão de Curso pretendeu-se analisar a agência/participação das mulheres indígenas Kaingang, no contexto da Terra Indígena Xapecó-SC. Por meio dos relatos etnográficos, entrevistas de história oral e de um instrumento de análise, foram observadas as questões histórico-culturais, aspectos sociopolíticos das unidades sociais e político-territoriais, assim como a organização familiar tradicional. Levando em conta o processo histórico da colonização, tanto quanto a dinâmica cultural, foram identificadas diferentes formas e contextos de participação político-religiosa feminina, seja na esfera pública e no âmbito doméstico. Deste ponto, a reflexão gira em torno da agência das mulheres Kaingang, com foco para as professoras indígenas e os fatores que as permite uma maior inserção nas discussões e soluções de problemas que abrangem desde o núcleo doméstico até decisões políticas com impactos para a comunidade indígena como um todo. pt_BR
dc.format.extent 77 f. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC pt_BR
dc.subject Mulheres Kaingang pt_BR
dc.subject Professores Indígenas pt_BR
dc.subject Agência pt_BR
dc.subject Mujeres Kaingang pt_BR
dc.subject Profesoras Indígenas pt_BR
dc.title Professoras Kaingang: uma análise da agência feminina no contexto da Terra Indígena Xapecó/SC pt_BR
dc.type TCCgrad pt_BR


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