Educação Física E Questões de Gênero: Um Estudo A Partir De Estágio Supervisionado

Abstract

Os debates sobre as relações de gênero no ambiente escolar se tornam cada vez mais frequentes, pois neste ambiente que as crianças vivem parte da sua vida e são influenciadas por culturas. Desta maneira, o trabalho teve como objetivo descrever como se estabelece as relações de gênero no âmbito da Educação Física Escolar no Ensino Infantil e no Fundamental I durante o Estágio Supervisionado I e II. Para isso, foi realizada uma pesquisa do tipo descritiva, em duas instituições da rede Municipal de Florianópolis, durante as aulas de Educação Física. As formações culturais advindas da escola, das relações professor (a)/aluno(a) e da sociedade, desempenham papel importante no desenvolvimento dos corpos de cada individuo. Desta maneira, foi observado e relacionado as concepções culturais propagada pelas instituições de ensino observada que constituíram estas relações, através de observações e anotações no diário de campo. Assim, os dados foram coletados através de observação e anotações em um diário de campo e para analisar, utilizamos de análise de conteúdo, onde consiste em isolar temas de um texto, de acordo com o problema pesquisa, para permitir sua comparação com outros textos escolhidos da mesma maneira. Foi possível observar que as questões de gênero presente na Educação Infantil, são ainda questões construídas em nossa sociedade a tempos atrás e quando elas vão para o Ensino Fundamental, levam consigo esta bagagem de concepções construídas na etapa anterior.