As atividades circenses enquanto conteúdo pedagógico na educação física escolar.

Abstract

Pretende-se pesquisar a abordagem das Atividades Circenses no âmbito da Educação Física escolar, analisando metodologicamente sua aplicação. Para isso, partimos de uma compreensão do trajeto histórico de nossa disciplina escolar, com suas diferentes formas de identificar nossa área e o conhecimento a ser oferecido, da relação entre as atividades circenses e a Educação Física, no sentido de sua marginalização dentro da disciplina até os registros de início de sua abordagem, e algumas contribuições de experiências do “chão” da escola. Também realizou-se uma intervenção com o conteúdo das Atividades Circenses com uma turma dos anos iniciais de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, com os temas da palhaçaria e do malabarismo. A partir desta intervenção, surgiram algumas metodologias que se destacaram ao longo das aulas, como a importância da historicização dos conteúdos, a construção de brinquedos nas aulas, os espaços físicos utilizados nas aulas e a avaliação processual.