Abordagens históricas da matemática em "Lições de Álgebra Elementar" de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa
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dc.contributor.author |
Zuin, Elenice de Souza Lodron |
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dc.contributor.author |
Santos, Célio Moacir dos |
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dc.date.accessioned |
2018-04-25T01:27:41Z |
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dc.date.available |
2018-04-25T01:27:41Z |
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dc.date.issued |
2017-04 |
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dc.identifier.citation |
ZUIN, E. S. L.; SANTOS, C. M. . Abordagens históricas da Matemática em “Lições de Álgebra Elementar” de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 12, p. 18-38, 2017. |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/185846 |
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dc.description |
Disponível em: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/87 |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Neste artigo, destacam-se os aspectos da História da Matemática presentes no livro “Lições de álgebra elementar: primeiro volume – introdução ao estudo da álgebra, as operações”, de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa, um dos catedráticos do Colégio Pedro II. Foi analisada a segunda edição da obra publicada em 1942 – a primeira edição é do ano de 1911. Em um dos tópicos do livro, o autor se ocupa em trazer uma farta informação sobre a história da álgebra, em outros tópicos, alguns parágrafos ou breves citações históricas. De um modo geral, as exposições históricas são relevantes. O livro pode ser classificado como pertencente à tendência Formalista Clássica, com traços do positivismo. O autor se pauta em um ensino mais racional e rigoroso, visando à formação de uma “disciplina mental”. |
pt_BR |
dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
dc.publisher |
REMATEC |
pt_BR |
dc.subject |
Livro didático |
pt_BR |
dc.subject |
História da matemática |
pt_BR |
dc.subject |
Educação matemática |
pt_BR |
dc.title |
Abordagens históricas da matemática em "Lições de Álgebra Elementar" de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
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