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Este trabalho que tem como título “Um olhar dos professores sobre o intérprete educacional", tem como objetivo principal verificar se professores que trabalham com a inclusão de alunos surdos, conhecem a função do intérprete educacional em sala de aula. O tema nos leva a pensarmos sobre a inclusão escolar de alunos surdos, onde neste contexto é comum alguns equívocos acontecerem, por isso importância de discorrer sobre as funções do intérprete educacional no processo de escolarização de alunos surdos, que precisam do intérprete educacional como acessibilidade para que possam receber as informações e conhecimentos repassados pelos professores das disciplinas. Para isso foi pesquisado sobre os três grupos envolvidos no ato interpretativo, para que se perceba que ambos estão constantemente em contato, Esta pesquisa conta com quatro capítulos, onde no primeiro capítulo, apresenta-se aspectos referentes a temática e contextualização, objetivo geral e específicos, a justificativa e a delimitação do tema. No segundo capítulo discorre-se sobre os surdos, intérpretes e educadores, professores, inclusão. No terceiro capítulo falaremos sobre a metodologia, onde destaca-se, abordagem da pesquisa, realizada de forma qualitativa através de questionário respondido por professores de uma escola X do ensino médio. E no quarto capítulo será feito a análise dos dados onde percebe-se que realmente falta informação acerca do profissional intérprete e sua função. Para embasamento das informações usou-se pesquisa de referencial bibliográfico. Conclui-se que este trabalho auxiliará aos professores leitores entenderem a função do intérprete diminuindo equívocos, ou questionamentos. Sabe-se que interpretar ou traduzir não é simples repasse de línguas, vai muito além disso, será o intérprete que fará a comunicação entre surdos e ouvintes, por isso requer estudos, atenção e dedicação total desse profissional, e principalmente estar sempre se atualizando, em respeito ao surdo. |
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