Influência da prática do judô nos aspectos comportamentais e sociais em crianças de 8 a 13 anos

Abstract

A agressividade e a violência vêm influenciando no amadurecimento do aluno cada vez com maior força na sociedade em que vivemos, podendo vir a resultar em outros problemas na vida dos mesmos, como ansiedade, vergonha e dificuldade na socialização. Com a prática do judô pode-se pensar que tais problemas sociais podem vir a ser reduzidos, podendo auxiliar as crianças no controle de suas emoções, fazendo o uso dos seus princípios e filosofias. Essa pesquisa teve como objetivo investigar a influência da prática do judô nos aspectos comportamentais e sociais na vida das crianças de 8 a 13 anos. Para isso, foi realizada uma pesquisa em uma escola estadual de rede pública na cidade de Florianópolis. Participaram da pesquisa 27 crianças de 8 a 13 anos de idade, sendo 9 praticantes da disciplina extracurricular de judô e 18 não praticantes. Incialmente foi realizada uma observação sistemática não participante das aulas de judô a fim de identificar aspectos de estruturação e organização nas aulas para crianças. Em seguida foi aplicada uma entrevista estruturada com as crianças para identificar o conhecimento teórico do judô, e por fim, foi aplicada uma entrevista para identificar os aspectos sociais e comportamentais das crianças, que praticam e das que não praticam o judô. Para análise dos dados foi utilizada estatística descritiva a partir do resultado da observação e da entrevista. Os dados foram analisados por meio de frequência simples e utilizado medidas de média e desvio-padrão. Os principais resultados mostraram que considerando a observação das aulas, alguns aspectos filosóficos do judô foram trabalhados durante as aulas, seja em forma de saudação ou conversas com os alunos. A maioria dos alunos tinha algum conhecimento histórico sobre o judô (criador, local de criação e significado). Por fim, verificou-se que as crianças que praticam judô parecem utilizar do seu conhecimento específico da modalidade para lidar com situações adversas do seu dia-a-dia, enquanto as crianças que não praticam judô parecem agir por impulsão e fazer o uso de agressão verbal e física em algumas situações do cotidiano. Esses resultados apontam para algumas diferenças de atitudes entre crianças que praticam e não praticam judô, principalmente relacionada ao controle da agressividade, solidariedade (com colegas e professores) e cooperação (ajuda mútua).