Educação Física e gênero: Analisando questões na educação física escolar

Abstract

A pesquisa busca analisar como as aulas de Educação Física podem apresentar questões relacionadas ao gênero, em uma turma do 4º ano do ensino fundamental de uma escola do Saco dos Limões, bairro localizado na cidade de Florianópolis, Santa Catarina. A amostra foi escolhida pela proximidade do pesquisador, graduando do curso de Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina, que participou de intervenções com a turma por meio do estágio docência ao longo de aproximadamente um ano e meio. Para essa pesquisa, foram feitas observações em um período de dois meses, o que totalizou cerca de 15 aulas de Educação Física com duração de 45 minutos, as quais foram transcritas para um diário de campo. As observações se deram por uma descrição das aulas em sua totalidade, buscando trazer o máximo de detalhes possíveis. Após o período de observações, analisamos esse diário de campo, iniciando a discussão a partir de um cruzamento de fontes dos dados coletados com as referências consultadas ao longo da pesquisa. Por meio das observações, pôde-se notar que questões relacionadas a gênero foram frequentes no campo de estudo. Por meio de cruzamento dos dados com a bibliografia eleita foi possível compreender como essas questões se desenvolvem no ambiente da educação física escolar e que estas são reproduções culturais presentes no modelo atual de sociedade em que vivemos.