Bicicleta na escola: pedalando e educando

Abstract

Esse trabalho é uma experiência pedagógica com a bicicleta na escola. A partir de alguns elementos da pesquisa-ação realizamos, com alunos de 5ª e 6ª séries, três encontros e um passeio ciclístico. Nosso objetivo foi experimentar a bicicleta como conteúdo para programas de Educação Física escolar e nos aproximar da metodologia da pesquisa-ação como forma de abordar problemas da realidade escolar. A proposta dos encontros foi elaborada a partir das concepções críticas da Educação Física (Aulas Abertas às Experiências e Crítico-emancipatória) e da Teoria Dialógica do Movimento Humano. Tivemos como temas geradores: 1) brincadeiras e jogos com a bicicleta; 2) manutenção básica; e 3) educação no trânsito. Por fazer parte da realidade extra-escolar de muitas crianças e jovens, a bicicleta se mostrou uma ótima opção para superar a ‘mesmice’ das propostas tradicionais para a Educação Física escolar.