Educação do corpo e o sentido da violência para escolares dos anos iniciais

Abstract

Trata-se de um estudo monográfico que apresenta uma análise e compreensão de certos aspectos da violência presentes no contexto escolar, mais especificamente nas aulas de educação física, a partir do sentido dado por os alunos dos anos iniciais de uma escola pública de periferia. Teve como objetivo a observação e análise do sentido da violência na escola e fora dela, como isso transparecia nas falas e ações dos alunos dos anos iniciais, especialmente nas relações entre alunos ou com seus professores. Os dados foram coletados com a utilização de três instrumentos de pesquisa: questionário; grupos focais; diário de campo, realizados com uma população de crianças dos anos iniciais de ensino fundamental de uma escola pública estadual, localizada na região central de Florianópolis. Um breve levantamento bibliográfico foi realizado para fundamentar teoricamente a pesquisa, e auxiliar na análise e discussão do material coletado por meio dos instrumentos supracitados. O estudo traz algumas hipóteses sobre o sentido da violência escolar na ótica dos escolares, que despertam a reflexão sobre a problemática da violência escolar.