ADOÇÃO DE MODELOS INOVADORES NO ENSINO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA DEPENDÊNCIA DE RECURSOS: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Abstract

Essa pesquisa teve como objetivo identificar as práticas e os desafios na gestão do Campus Universitário de Lagarto, da Universidade Federal de Sergipe, o qual adota integralmente Metodologias Ativas. Utilizou-se a Teoria da Dependência de Recursos como referencial analítico e foram definidos os seguintes objetivos específicos: caracterizar as demandas por recursos indispensáveis exigidos para o funcionamento das metodologias ativas (financeiros, humanos, materiais, informacionais); identificar a disponibilidade atual dos recursos (financeiros, humanos, materiais, informacionais) existente no campus Lagarto; examinar as condições do ambiente (externo e interno) político-institucional e financeiro; analisar as estratégias adotadas pelos gestores da UFS face à demanda por recursos diferenciados e de maior monta exigidos para a implementação das metodologias ativas. Trata-se de um estudo de caso com recursos de pesquisa quali-quanti. Foram utilizadas as técnicas de Observação Participante Assistemática, Pesquisa Documental e Análise de Narrativas. Dentre os principais resultados obtidos, constatou-se que as maiores demandas são relativas à infraestrutura e recursos financeiros, bem como capacitação de docentes e servidores no trato com as Metodologias Ativas.