A corporeidade na Educação Física e Artes Marciais: possibilidades para a formação docente

Abstract

O presente trabalho teve por objetivo apontar as diferentes formas com que a corporeidade é apresentada na literatura relacionando as diferentes concepções de ‘corpo’ com aquelas encontradas nas ‘artes marciais’, tentando dessa forma estabelecer relações de aproximação e complementaridade entre ambas as partes, sugerindo como opção a experiência nas ‘artes marciais’ como forma de complementar a formação docente no campo da Educação Física. O trabalho caracterizou-se por uma pesquisa teórica e utilizou-se da metodologia da triangulação de dados para aproximar o referencial teórico a partir do ‘corpo’ como foco central. Tendo por conclusão que as ‘artes marciais’ quando vinculadas à sua filosofia de origem, tem uma aproximação com as concepções fenomenológicas de movimento humano, podendo ser usadas como ferramenta de experimentação na formação docente.