TRAJETÓRIA ACADÊMICA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DOS CURSOS DO NÚCLEO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DA UNIR

Abstract

O presente estudo tem como escopo apresentar o panorama da situação acadêmica dos discentes dos cursos de graduação do Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas (NUCSA) da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Visando responder, essa questão foi proposto como objetivo geral analisar a trajetória acadêmica dos alunos dos cursos de graduação do NUCSA das turmas ingressantes no período entre 2011 à 2014. Os objetivos específicos estão pautados em: realizar o levantamento dos discentes dos cursos de Administração, Ciências Econômicas, Ciências Contábeis, Biblioteconomia e Direito das turmas ingressantes entre 2011 a 2014; apresentar a trajetória acadêmicas dos alunos ingressantes destas turmas, classificando os alunos em formados, desistentes e os ativos; e calcular as taxas de evasão e diplomação dessas turmas. O estudo foi realizar por meio de estudo de caso, descritivo, com levantamento de dados quantitativos analisados por meio de um estudo de coorte e estatística descritiva. Utilizou-se ainda de pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados encontrados indicam um cenário marcado por altos índices de desistência e baixa diplomação dos alunos. Entre os que permanecem com vinculação na instituição nota-se ainda a permanência prolongada no curso, ultrapassando o tempo mínimo para conclusão dos cursos.