INTRAEMPREENDEDORISMO SOCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ – IFPR CAMPUS PALMAS

Abstract

Considerando as mudanças tecnológicas, sociais, econômicas e comportamentais que o mundo vive, as organizações necessitam de profissionais capacitados para criar e inovar em suas funções econômicas e sociais. Este novo profissional conhecido como intraempreendedor social vem sendo solicitado pelas empresas e pela sociedade. Neste cenário, observa-se a importância da contribuição das instituições de ensino na formação acadêmica, profissional e cidadã, contribuindo assim para o desenvolvimento econômico e social da comunidade. Neste sentido este estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento do intraempreendedorismo social nos acadêmicos de administração, através da disciplina de projetos comunitários do curso de bacharelado em administração, do Instituto Federal do Paraná - IFPR Campus Palmas. Para isto, foi realizado inicialmente pesquisa documental da instituição. Na sequência, realizou-se uma pesquisa quantitativa e qualitativa de natureza descritiva. Baseados na aplicação de David (2004), empregou-se entrevista estruturada e focalizada. Aplicou-se também um questionário aos acadêmicos sobre escala social elaborada e adaptado por David (2004). Os resultados apontaram que que os projetos comunitários são relacionados positivamente no desenvolvimento do acadêmico. Estes projetos, mostram-se fundamentais para esta conscientização e percepção destes futuros profissionais e da própria sociedade.