GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA EN 1º AÑO DE LA FAUD. UNC. DIÁLOGOS INTERCATEDRAS

Abstract

La organización curricular por Cátedras, dentro de nuestra Universidad, puede generar una cierta desarticulación horizontal entre procesos educativos, por lo que la Cátedra de Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo “B” (IHAUB), de la Carrera Arquitectura de la UNC ha participado en algunas experiencias de gestión de la enseñanza en pos de ir superando estas dificultades. El proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del ámbito universitario y en especial dentro de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño requiere, cada vez más, de una gestión que logre concretar prácticas integradas que fortalezcan la formación de nuestros estudiantes en un contexto que le exigirá, al futuro profesional, una visión holística de la realidad. La gestión que derivo en las experiencias intercátedras que aquí presentamos propició cruces o diálogos con otras materias y espacios de formación. Ellas fueron: Articulación entre la Cátedra IHAU B y: • la Cátedra Arquitectura 1D. • la Cátedra Arquitectura 1C. • el Colectivo Expedición CEPIA. Facultad de Artes. UNC Creemos firmemente que una gestión sustentable dentro de espacios de educación superior se logra con acciones que sin ser demasiado complejas, logran cambios sustanciales y requieren de la voluntad y el esfuerzo de integración, teniendo como objetivo el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.