El Programa Integral de Tutorías Universitarias de la UNTREF, una experiencia institucional en las Carreras de Grado de la Secretaría Académica

Abstract

La función tutorial en el nivel de los estudios de grado en las Universidades ha ocupado en las últimas décadas un lugar de privilegio en la atención a las trayectorias formativas de los estudiantes, dada la relevante cantidad y calidad de información obtenida y sistematizada a partir de investigaciones y estudios de distintas universidades a nivel mundial, acerca de la necesidad de acompañar a los estudiantes en los primeros tramos de sus procesos de acceso y de permanencia en los estudios superiores. La Secretaría Académica de la UNTREF inicia un Proyecto de Tutorías hacia el año 2005, focalizado en la atención a problemáticas específicas de las carreras de “baja matrícula”. A partir de la evaluación de los resultados obtenidos en esta primera experiencia se decidió extenderla hacia todas las carreras de grado, en un proceso sistemático y sostenido que derivó en El Programa Integral de Tutorías Universitarias de la UNTREF, entendido como una experiencia institucional coordinada desde la Secretaría Académica. La presente ponencia presenta, a modo de relato historizado, el recorrido de trabajo de la misma, realizando una recuperación de sus fundamentos, de su historia, de sus cambios y transformaciones.