dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Pupo, Juliano Dal Pupo |
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dc.contributor.author |
Borges, Maria Luisa da Silva |
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dc.date.accessioned |
2018-12-06T15:55:01Z |
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dc.date.available |
2018-12-06T15:55:01Z |
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dc.date.issued |
2018-11-23 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/191972 |
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dc.description |
TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física - Bacharelado. |
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dc.description.abstract |
Na prática do voleibol, o desempenho esportivo das praticantes independente do estágio de aprendizado depende de múltiplos fatores, tais como força explosiva, agilidade, potência e seu desempenho técnico-tático. O objetivo do estudo foi analisar e comparar o desempenho físico e técnico-tático em praticantes de voleibol do sexo feminino de nível iniciante e aperfeiçoamento. O estudo foi realizado com alunas da disciplina de Educação Física Curricular Voleibol Feminino: iniciação (n=9) e aperfeiçoamento (n=9). Para a realização das avaliações foram realizados o teste de agilidade T, teste de saltos verticais (Squart Jump e Countermovement Jump) e de arremesso de medicine ball e uma filmagem para analisar o desempenho técnico-tático em termos de eficiência e eficácia das ações de saque, recepção, ataque e defesa. Os resultados mostraram que houve uma diferença nos testes físicos entre os grupos no teste de agilidade p=0,04, na altura do CMJ p= 0,05, altura do SJ p= 0,02 e potência no SJ p= <0,01sendo maior para o grupo aperfeiçoamento quando comparado ao grupo iniciante. Em relação aos parâmetros de desempenho técnico-tático na ação de saque as duas equipes não apresentaram diferença. Na ação da recepção e ataque o grupo aperfeiçoamento teve maior pontuação no componente da eficiência e eficácia, já na ação de defesa o grupo aperfeiçoamento é melhor, no componente da eficiência, porém, para a eficácia, ambos não possuem diferença. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
In volleyball practice, the sports performance of practitioners, regardless of the stage of learning depends on multiple factors, such as explosive strength, agility, potency and their technical-tactical performance. The objective of the study was to analyze and compare physical and technical-tactical performance in female volleyball players of beginner level and improvement. The study was carried out with female students of the Physical Education Curriculum Volleyball Female: initiation (n = 9) and improvement (n = 9). In order to perform the evaluations, the T agility test, vertical jumping test (Squart Jump and Countermovement Jump) and a medicine ball shot were used to analyze the technical-tactical performance in terms of efficiency and effectiveness of the shooting actions , reception, attack and defense. The results showed that there was a difference in the physical tests between the groups in the agility test p = 0.04, at the time of CMJ p = 0.05, height of the SJ p = 0.02 and power in the SJ p = 01 being greater for the improvement group when compared to the beginning group. Regarding the technical-tactical performance parameters in the service action, the two teams showed no difference. In the reception and attack action, the improvement group had a higher score in the component of efficiency and effectiveness, while in the defense action the improvement group is better, in the efficiency component, but for effectiveness, both have no difference. |
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dc.format.extent |
54 f. |
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dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC |
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dc.subject |
Ações técnico-táticas |
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dc.subject |
Desempenho |
pt_BR |
dc.subject |
Voleibol |
pt_BR |
dc.title |
Desempenho Físico e técnico-tático de praticantes de voleibol do sexo feminino de diferentes níveis de jogo |
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dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
dc.contributor.advisor-co |
Kons, Rafael Lima |
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