O Desenho na reforma João Pinheiro de 1906 em Minas Gerais

Abstract

O presente artigo relata a investigação histórica do Desenho enquanto disciplina na formação de professores primários e como matéria de ensino primário, a partir da Reforma João Pinheiro. A legislação educacional foi utilizada como fonte de pesquisa. O desenvolvimento da mesma se deu a partir da análise dos pares: elementos e rudimentos; formação geral e formação profissional. Em termos de conclusão, as normativas que caracterizam a Reforma João Pinheiro, nos dois níveis de formação –primário e normal – trazem ensinamentos prescritos para o ensino de Desenho que indicam um ensino prático-utilitário cuja finalidade era a formação profissional.