A presença da figura masculina como professor na Educação Infantil

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta uma discussão sobre a inserção do profissional homem na instituição de Educação Infantil. As questões de gênero são marcantes para a escolha profissional de sujeitos homens nesta área de atuação. As discussões são feitas a partir de uma pesquisa bibliográfica sobre a presença da figura masculina na educação infantil e de dados coletados em duas instituições situadas no município de Florianópolis. O levantamento realizado mostrou que os estudos na área discutem a feminização da atuação profissional na educação infantil e que ainda há muito preconceito com relação à inserção de professores homens na educação de crianças pequenas.

This Labor Completion of course presents a discussion on the inclusion of the professional man in the institution of kindergarten. Gender issues are salient for choosing professional men in this subject area. Discussions are made from a literature about the presence of the male figure in kindergarten and data collected in two institutions located in Florianópolis. The survey showed that the studies in the field discuss the feminization of professional practice in early childhood education and that there is still a lot of prejudice with respect to the insertion of male teachers in early childhood education.