As propostas curriculares de ensino do Estado de Santa Catarina e do muicípio de Florianópolis: concepções de alfabetização e letramento

Abstract

Alfabetização e letramento são dois conceitos essenciais para o ensino da leitura e da escrita para as crianças. A partir desses dois conceitos chaves o objetivo do trabalho será evidenciar essas duas questões – alfabetização e letramento – a partir das Propostas Curriculares do Estado de Santa Catarina e do Município de Florianópolis. Para complementar essa questão o trabalho também tratará sobre a história dos métodos de alfabetização no Brasil e a Alfabetização na perspectiva do letramento, a partir das concepções de autores como MORTATTI (2000), SOARES (2003) e FERREIRO (1985). O resultado do trabalho aponta como é necessário que a alfabetização e o letramento sejam simultâneos no processo que apropriação da leitura e da escrita por parte das crianças. Pensar a alfabetização na perspectiva do letramento é pensar em um meio de inserir a criança, principal interessada, nesse processo de apropriação da leitura e da escrita.