A literatura para infância e o programa nacional biblioteca da escola (PNBE): reflexões sobre uma política pública de leitura para a Educação Infantil

Abstract

Esta pesquisa objetivou refletir sobre algumas questões que permeiam a política pública de leitura Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), reafirmando seu espaço na democratização do acesso à literatura pela distribuição nacional de obras literárias e materiais de referência aos docentes. Discutimos a relação da criança pequena com o livro, mapeamos o caminho das políticas públicas de leitura até a instituição do PNBE, elencamos alguns trabalhos acadêmicos acerca deste programa e analisamos os acervos selecionados pelo mesmo nos anos 2008, 2010 e 2012, período em que a Educação Infantil passou a ser contemplada com as ações do PNBE, e a partir da análise realizamos uma categorização dos títulos de acordo com o gênero literário de cada um, classificação esta que propomos no âmbito desta pesquisa, como sendo: Livro de Imagem (LI); Narrativa Curta Contemporânea Brasileira (NCCB); Narrativa Curta Contemporânea Estrangeira (NCCE); Poema de Origem Escrita (POE); Poema de Origem Oral (POO) e Quadrinhos (Q). Para tanto, realizamos algumas visitas ao acervo literário de quatro instituições de Educação Infantil, com o intuito de elaborar um material que pudesse dar apoio e aporte teórico aos profissionais destas instituições, de modo a contribuir com a realização de práticas de leitura e mediação literária. Para essa discussão, utilizamos como referencial teórico: Azevedo (2011); Britto (2005); Copes (2007); Cordeiro e Fernandes (2012); Debus (2006), (2010), (2013); Eco (2003); Kaercher (2001), (2006); Marcelino (2003); Paiva (2012); Parreiras (2012); Ramos (2013); Vale (2001); Zilberman (2003). Concluiu-se com a pesquisa que o processo de seleção e aquisição das obras pelo PNBE necessita ser revisto, de modo a contemplar as especificidades dos pequenos leitores da Educação Infantil, em particular de zero a três anos, garantindo sua função legítima o direito à literatura.