Diferentes tipos de problemas em um livro didático de matemática
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Silveira, Everaldo |
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dc.contributor.author |
Francisco, Daiane Laureci |
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dc.date.accessioned |
2019-05-29T18:34:02Z |
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dc.date.available |
2019-05-29T18:34:02Z |
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dc.date.issued |
2017-11 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196337 |
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dc.description |
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Este texto relata uma pesquisa que teve como objetivo identificar e classificar os problemas apresentados em um livro didático de matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir de classificações apresentadas na literatura. Após estudo teórico sobre o tema Resolução de Problemas, e mais especificamente sobre os diferentes tipos de problemas na educação matemática, passamos a trabalhar com o livro didático escolhido. Nosso estudo dos problemas apresentados no livro didático com o qual trabalhamos nos mostrou que, embora seja apontada como fundamental para os processos de ensino e aprendizagem de matemática, são poucos os problemas presentes no livro. Por outro lado, além de serem poucos os problemas apresentados, eles são, quase que em sua totalidade, construídos e apresentados de forma padronizada, tipicamente de livros de didáticos. |
pt_BR |
dc.format.extent |
38 f. |
pt_BR |
dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC |
pt_BR |
dc.subject |
Resolução de problemas |
pt_BR |
dc.subject |
Educação Matemática |
pt_BR |
dc.subject |
Livros Didáticos |
pt_BR |
dc.title |
Diferentes tipos de problemas em um livro didático de matemática |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
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