O retrato da base nacional comum curricular na revista Veja

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso objetiva, a partir de um estudo de natureza qualitativa, com base na análise textual discursiva (ATD), compreender como a revista veja retratou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na busca por alcançar o objetivo geral, realizamos um levantamento das produções acadêmicas e artigos científicos sobre a Base Nacional Comum Curricular no período de 2014 a 2016, e a construção do corpus da pesquisa que se deu a partir de um recorte das notícias publicadas pela Revista no período de 2014 a 2016 que nos apontaram para ideia de que a BNCC é mais uma tentativa de homogeneizar, de controlar o currículo. A partir das análises, foi possível perceber que o retrato da BNCC Revista Veja, vai de encontro com essa perspectiva, retratando a BNCC como sendo um Currículo neutro, onde não há interesses de nenhuma dimensão, um produto passível de ser aplicado pelos professores e uma estratégia para medir os processos de aprendizagem. Temos a clareza de que o retrato da BNCC na Revista Veja não é desinteressado, mas sim faz parte de um contexto maior que se constitui de crença e interesses que estão ligados a questões políticas, econômicas e sociais que respondem a um determinado projeto de sociedade que se pretende manter.