A participação das famílias no processo de inserção das crianças de 0 a 3 anos na instituição de educação infantil: análises de teses e dissertações no período de 2005 a 2015

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem como tema a inserção das crianças de zero a três anos na instituição de Educação Infantil. O objetivo central foi analisar em dissertações, teses e artigos o que estas pesquisas apresentam sobre a participação das famílias durante o processo de inserção. Caracterizase como uma pesquisa documental pautada em estudos bibliográficos disponíveis no site da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), e na plataforma da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), no Grupo de Trabalho 7 (GT) no período de 2005 a 2015. Tratarei na primeira seção, acerca do conceito de participação como um processo democrático para as famílias e para as crianças durante o processo de inserção. Na segunda seção apresentarei os termos utilizados para denominar o ingresso da criança na instituição e o que revelam alguns documentos no âmbito nacional e local (neste caso, o do município de Florianópolis), acerca deste processo. E por fim, apresentarei a análise das pesquisas mapeadas nas plataformas da BDTD e ANPED. Busquei por meio de bibliografias, realizar uma interlocução com os autores que discutem sobre a temática abordada neste trabalho.