Organização dos espaços e do tempo na educação infantil: caminhos para a participação das crianças

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem como tema a participação das crianças nos contextos coletivos da educação infantil. Seu objetivo principal é analisar propostas pedagógicas nas escolas para a educação infantil que contemplam organização dos espaços e do dos tempos e promovam a participação das crianças, a partir de pesquisas acadêmicas que investigam a temática. Caracteriza-se como uma pesquisa teórica de cunho qualitativo por meio de estudos bibliográficos realizados na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) no Grupo de Trabalho 7 – Educação para as crianças de 0 a 6 anos (GT7) entre 2005 a 2015. Por meio das análises pode-se notar que, as pesquisas analisadas destacam a importância na questão da participação das crianças e a organização dos espaços e tempos na educação infantil. No entanto, ainda são poucos os estudos e trabalhos que se dedicam ao estudo da participação das crianças