Um olhar sobre os grupos de estudos numa unidade de Educação Infantil da rede municipal de Florianópolis: a formação continuada em questão

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo dar visibilidade a uma experiência de formação continuada no formato de grupos de estudos realizada em uma unidade da Rede Municipal de Educação Infantil de Florianópolis, no ano de 2014. Para tal, considera-se a Educação Infantil como uma etapa da educação básica que apresenta singularidades, que historicamente vem se consolidando e tornando-se cada vez mais necessária diante das configurações da vida contemporânea. Como proposta metodológica, privilegiou uma abordagem investigativa qualitativa de caráter documental descritiva, sistematizando a análise a partir de dois aspectos: a) aspectos metodológicos dos grupos de estudos; b) temas estudados e discutidos. Com base nos materiais lidos e estudados, constatou-se que a dinâmica empreendida na maioria dos encontros dos grupos, deu-se através da leitura sequencial dos documentos e artigos sobre temas escolhidos, em que cada tópico potencializava uma reflexão e uma discussão entre os participantes. E assim, oportunizando aos profissionais atuantes na instituição focalizar e enriquecer a relação entre teoria e a prática pedagógica, no coletivo do espaço Infantil . Contudo, pode-se concluir que a formação no interior da creche, apresenta-se por uma luta incessante pela qualidade, colocando-se como um espaço em construção, de conquistas, sendo estas, política e de práticas formativas relacionadas ao tempo e suas situações.