Livro ilustrado: uma leitura de Tom
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Chagas, Lilane Maria de Moura |
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dc.contributor.author |
Eloy, Rafhaela Cordeiro Campodonio |
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dc.date.accessioned |
2019-06-07T13:11:10Z |
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dc.date.available |
2019-06-07T13:11:10Z |
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dc.date.issued |
2015-07-14 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196622 |
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dc.description |
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Este trabalho procura tecer algumas considerações sobre o livro ilustrado, tema de uma série de pesquisas e estudos recentes. Tratou-se a respeito de alguns elementos, como uma breve descrição histórica, os tipos e categorias de livro além de alguns detalhes pertinentes em relação a sua estrutura e sua composição. E para a análise selecionou-se um livro ilustrado - a obra Tom, de André Neves -, livro que foi premiado pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. O objetivo consiste na análise das ilustrações de Tom, procurando descobrir as provocações e reflexões que elas evocam. Para realizar a análise das ilustrações utilizou-se uma bibliografia voltada especificamente para os livros ilustrados nos quais destaco Nikolajeva e Scott (2011), Van Der Linden (2011), Lluch (2006), Zimmermann e Freitas (2007) e uma dissertação de mestrado defendida por Gili (2014) que também apresenta um estudo sobre a obra. A metodologia usada foi ler as imagens contidas no livro para além das técnicas e sobretudo ler que possibilidades de sentido que a narrativa imagética provoca. |
pt_BR |
dc.format.extent |
47 f. |
pt_BR |
dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC |
pt_BR |
dc.subject |
Livro ilustrado |
pt_BR |
dc.subject |
obra Tom |
pt_BR |
dc.subject |
ilustrações |
pt_BR |
dc.subject |
leitura de imagens |
pt_BR |
dc.title |
Livro ilustrado: uma leitura de Tom |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
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