Jogos de faz-de-conta na Educação Infantil: a experiência teatral com A Trupe da Alegria

Abstract

Este estudo teve como objetivo sistematizar estudos e experiências sobre as contribuições das Artes Cênicas para a Educação Infantil, com foco principal no projeto de formação continuada que está sendo realizado desde 2010 com os profissionais da Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis, baseado na Linguagem Teatral do Drama na Educação. Tendo como eixo o caso do projeto, chamado de Trupe da Alegria, discute-se as relações entre o faz-de-conta e as artes cênicas na Educação Infantil, e o papel destas em propiciar às crianças o desenvolvimento de sua expressão nas diferentes linguagens. Foi feita uma sistematização de referências sobre Artes e Artes Cênicas na Educação Infantil, com base nos estudos realizados no Curso de Pedagogia, em referências sobre linguagem teatral e na abordagem Processo do Drama, a partir de estudiosos como Koudela, Cabral, Desgranges e Santos, além das pesquisas do coordenador do projeto Trupe da Alegria Diego de Pereira Medeiros. Deu-se ênfase à dimensão educativa das realizações teatrais do projeto Trupe da Alegria. Na pesquisa empírica, foram realizadas entrevistas semi-abertas com professores de Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis que participam da formação continuada, com o propósito de saber como o projeto tem repercutido em suas mediações com as crianças nas creches. Com esse mesmo objetivo, foram também relatadas experiências da autora como participante do projeto e educadora da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.