As manifestações culturais das crianças migrantes em uma instituição pública de Educação Infantil de Florianópolis, SC

Abstract

O objetivo deste trabalho é compreender as manifestações culturais da criança migrante em uma instituição pública de Florianópolis Santa Catarina. As manifestações culturais, infantis como define Demartini (2004), são os conhecimentos adquiridos pelas crianças durante sua existência, apropriados pela e na cultura, envolvendo as brincadeiras, costumes, religião e crenças do espaço que convive e ocupa em um determinado grupo. No caso da criança migrante, que vivenciou todas estas expressões em seu lugar de origem, procuramos entender como tais manifestações são expressas no novo local de moradia e de frequência institucional. Para tanto, foi necessário realizar um levantamento bibliográfico acerca da temática da migração, verificar os dados recentes dos fluxos migratórios em Santa Catarina e em Florianópolis e observar as manifestações culturais e realizar uma pesquisa exploratória de um grupo de crianças migrantes numa instituição pública. A partir da análise e interpretação baseada no aporte teórico de respeito e do reconhecimento da identidade, diversidade e alteridade da criança migrante constatou-se que a criança remete suas lembranças e as expressam por meio das brincadeiras, diálogos, falas e gestos.

The aim of this work is to understand the migrant child cultural expressions in a public institution in Florianópolis. The child cultural expressions, as Demartini defines (year), are the children´s acquired knowledge during their existence, apprehended by and in culture, involving games, tradition, religion and beliefs from the space they live on and occupy in a determined group. In case of a migrant child, who lived all these expressions in itis place of origin, we look for to understand how such manifests are expressed in the new living place and of institutional frequency. To achieve the result, it was necessary to make a bibliographic raise regarding the migration topic, verify the recent data regarding the migratory flows in Santa Catarina and in Florianópolis and observe the cultural expressions of a group of migrant children in a public institution. From the analysis and interpretation based on theoretical support of respect and identity recognition, diversity and migrant child otherness, it has been identified that the child refers his memories and expresses them through games, dialogs, speeches and gestures.