Docência na Educação Infantil: configurações profissionais a partir de um estudo dos municipais da grande Florianópolis

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar a configuração docente de profissionais que atuam nas redes municipais de educação da Grande Florianópolis. Para tanto, foi realizada uma análise de conteúdo de questionários respondidos por docentes vinculados aos municípios selecionados. As análises estão divididas em dois blocos, o primeiro corresponde à cobertura geral da educação infantil, e o segundo aborda questões sobre as configurações profissionais docente. Os conceitos de docência e a especificidade da docência na educação infantil serão abordados com referência nas autoras da área: Conceição (2010), Duarte (2011) e Fernandes (2010). As análises a partir das respostas aos questionários permitiram uma compreensão sobre como as redes municipais de educação da Grande Florianópolis se organizam, principalmente em relação às suas configurações docentes.