MULHERES PROGRAMANDO? E POR QUE NÃO?
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Title:
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MULHERES PROGRAMANDO? E POR QUE NÃO? |
Author:
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KOHLER, Luciana Pereira de Araújo; SILVA, Arline Thomé da; KÜHL, Luma; SARTORI, Andreza
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Abstract:
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O atual contexto da empregabilidade na área de Tecnologia da Informação (TI) apresenta a
falta da representatividade do gênero feminino. Essa falta de representação feminina na área
de TI é perceptível antes do contexto mercadológico, sendo durante o ensino de graduação
nas áreas de computação, informática e engenharia, visto que o público feminino nessas
áreas é bem reduzido em relação ao público masculino. Nessa linha, existem vários
programas e projetos mundiais que buscam incentivar o gênero feminino na área da
tecnologia. No Brasil um desses programas é o Meninas Digitais que pertence a Sociedade
Brasileira de Computação (SBC). Com o objetivo de unir-se a esse programa, o projeto
Meninas Digitais Vale do Itajaí foi concebido em maio de 2018 por meio de um projeto de
extensão. Esse projeto tem por objetivo atrair mais meninas para a área de computação, além
fomentar uma rede de relacionamentos das mulheres que trabalham na área de TI e
computação de modo a fortalecer e empoderar as mulheres na área, buscando a igualdade de
gênero. Essas atividades são realizadas por meio de oficinas, workshops, rodas de conversas,
palestras e painéis informativos. As metodologias são variadas e são planejadas conforme a
atividade a ser realizada, mas tomam como base o público alvo para o qual a atividades será
realizada. Para avaliar as atividades são realizados questionários de satisfação do evento,
respondidos pelos participantes de forma anônima. Até o momento, foram realizadas seis
oficinas com alunos de ensino fundamental (8º e 9º ano) e ensino médio, quatro rodas de
conversa, duas palestras, um evento de tecnologia com talks, um podcast, um vídeo, uma
visita técnica com alunas calouras dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de
Informação, participação em uma mesa redonda pelo dia da mulher, uma produção de livro
e quatro murais informativos. |
URI:
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199303
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Date:
|
2019-07-04 |
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