ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Show simple item record
dc.contributor.author |
DEIMLING, Natalia Neves Macedo |
|
dc.contributor.author |
VARGAS, Jaqueline Jora De |
|
dc.contributor.author |
DEIMLING, Cesar Vanderlei |
|
dc.contributor.author |
FONTES, Adriana da Silva |
|
dc.contributor.author |
SCHWERZ, Roseli Constantino |
|
dc.contributor.author |
GONZALES, Regiane da Silva |
|
dc.date.accessioned |
2019-07-29T11:59:30Z |
|
dc.date.available |
2019-07-29T11:59:30Z |
|
dc.date.issued |
2019-07-04 |
|
dc.identifier.issn |
1983-6554 |
|
dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199427 |
|
dc.description.abstract |
A extensão universitária, além de fortalecer o vínculo com a comunidade, proporciona a
articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Considerando a importância de ações dessa
natureza, objetivamos com este trabalho socializar as atividades desenvolvidas e os
resultados obtidos no âmbito do projeto de extensão “Ensino de Ciências para professores
do ensino fundamental I”, desenvolvido pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná,
campus Campo Mourão. Esse projeto tem o objetivo de elaborar, desenvolver e avaliar ações
de formação continuada com professores do ensino fundamental I de escolas da rede pública
municipal de ensino de Campo Mourão, tendo em vista acompanhar e proporcionar
momentos de discussão e de troca de experiências e oferecer-lhes subsídios teórico-práticos
e sugestões para o trabalho com o conteúdo de Ciências neste nível de ensino, contribuindo
para o seu desenvolvimento profissional docente. A partir do modelo construtivo-
colaborativo de investigação-intervenção, foram analisadas as necessidades formativas dos
professores dos anos iniciais do ensino fundamental – por meio de questionário - para o
ensino de Ciências. A partir dessa análise, foi desenvolvido um curso de formação
continuada contemplando tópicos de conteúdos relacionados, prioritariamente, à Física e a
Química, dada a precariedade desses componentes na disciplina de Ciências nessa etapa da
escolarização. Além disso, estudantes do curso de Licenciatura em Química desenvolveram,
juntamente com os professores, planos de aula para a realização de atividades teórico-
práticas em sala de aula na disciplina de Ciências. Entre os resultados alcançados destacamos
a contribuição do projeto com a formação de professores dos anos iniciais para o ensino de
Ciências, bem como com a aprendizagem dos estudantes tanto da educação básica quanto
do ensino superior. Ademais, foi possível observar o estreitamento da relação entre Escolas
e Universidade, o atendimento da Legislação Nacional e o incentivo da Universidade no
envolvimento de docentes e discentes no desenvolvimento de atividades de extensão. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Ensino de Ciências |
pt_BR |
dc.subject |
Formação de Professores |
pt_BR |
dc.subject |
Ensino Fundamental |
pt_BR |
dc.title |
ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Show simple item record
Search DSpace
Browse
-
All of DSpace
-
This Collection
My Account
Statistics
Compartilhar