Esporte adaptado como ferramenta educacional na conscientização sobre a deficiência: Estudo de caso com estudantes do ensino fundamental

Abstract

O esporte adaptado vem sendo uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento do aluno de maneira crítica na sociedade, funcionando como um veículo eficaz para criar conscientização sobre deficiência entre os jovens. Além disso, pode provocar mudanças de atitudes em relação às pessoas com deficiência, proporcionar reflexões quanto à perspectiva de possibilidades de todos fazerem parte do mesmo grupo, valorizando as singularidades e assumindo um compromisso com a inclusão social. O estudo tratou-se de uma experiência de caso situacional com uma pesquisa de intervenção com relação causal durante a Disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar I do curso de Licenciatura em Educação Física. Participaram 22 alunos do quinto ano do ensino fundamental, os mesmos não possuíam nenhuma deficiência. A pesquisa foi realizada por meio de análises qualitativas (análise de conteúdo) por meio de dois questionários e dois vídeos. Após as intervenções os conhecimentos sobre o conceito de deficiência avançaram de uma percepção baseada na tradição do modelo médico e o senso comum para a construção um olhar mais social às diferenças. O esporte adaptado na escola pôde se tornar um campo de informação para enxergar diferentes formas de se relacionar ampliando o leque de oportunidades. O conhecimento sobre o esporte adaptado ficou claro ao se tornar tema da feira de ciências da escola escolhido pela turma. Em suma, compreende-se que o esporte adaptado na escola é peça importante para conscientização dos alunos sobre a deficiência.