O jogo tradicional no contexto atual: o que sobrou?

Abstract

Os jogos e brincadeiras tradicionais são parte da cultura de um povo e possibilitam a interlocução entre as gerações, sendo uma ferramenta importante para a aprendizagem e valorização do patrimônio lúdico-cultural em diferentes contextos, por isso se torna relevante entendermos como ele se configura na atualidade. O objetivo do presente estudo foi Identificar que jogos tradicionais fazem parte do cotidiano lúdico das crianças de uma escola básica da rede particular de ensino de Florianópolis nos seus ambientes de brincar. Para verificar quais jogos tradicionais fazem parte do contexto lúdico atual foi utilizado um questionário. O estudo contou com 26 crianças, sendo 14 meninos e 12 meninas, com idade entre 11 e 14 anos. Constatou-se que a maioria das crianças tem vínculos de amizade tanto no ambiente escolar, na rua e na sua casa. O estudo, aponta que em seus ambientes lúdicos, as crianças brincam com jogos eletrônicos em casa, com jogos tradicionais e préesportivos na rua e no recreio, porém, na educação física a ênfase é no esporte. Apesar das influências e mudanças na ludicidade infantil com globalização cultural, da ausência de espaços e quintais para brincar, da forte influência tecnológica, ainda é possível observar as crianças brincado com vários jogos tradicionais, transmitidos de geração para geração.