Viver não cabe no lattes: uma análise do discurso acadêmico

Abstract

Neste trabalho, a partir do pensamento de Michel Foucault sobre o discurso, os dispositivos as formas de objetivação e subjetivação, propomos uma análise discursiva dos enunciados de graduandos e pós-graduandos de instituições de ensino brasileiras, publicados em redes sociais. Nesses discursos procuramos saber se é possível perceber que o processo discursivo é o lugar onde os sujeitos inscrevem-se e ao mesmo tempo resistem a uma dada ordem do discurso na qual estão inseridos, nesse estudo, a universidade. As conclusões apontam que novos arranjos subjetivos se destacam a partir dos novos modos de pensar e se expressar, bem como novos questionamentos devem ser feitos sobre como nossa cultura valoriza e compreende a educação superior na contemporaneidade.En este trabajo, a partir del pensamiento de Michel Foucault sobre el discurso, los dispositivos las formas de objetificación y subjetivación y gubernamentalidad, proponemos un análisis discursivo de las declaraciones de los estudiantes de pregrado y los estudiantes de posgrado de las instituciones educativas Publicado en Redes Sociales. En estos discursos buscamos saber si es posible percibir que el proceso discursivo es el lugar donde se suscriben los sujetos y al mismo tiempo se resisten a un orden de discurso determinado en el que la universidad se inserta en este estudio. Las conclusiones señalan que los nuevos arreglos subjetivos se destacan de las nuevas formas de pensar y expresarse, así como de nuevas preguntas sobre cómo nuestra cultura valora y entiende la educación superior en la contemporaneidad.