Alfabetização Brasileira, seu percurso e seus protagonistas

Abstract

Neste trabalho, objetivamos partir dos conceitos foucaultianos de discurso, dispositivo e formas de objetivação e subjetivação, desenvolver a criação midiática de um blog no qual os professores alfabetizadores possam falar sobre as formas como são representados em diversos suportes – mídia, textos acadêmicos, etc. – e também possam se posicionar perante essas formas de objetivação. O texto inicia apresentando uma pesquisa bibliográfica acerca dos conceitos com os quais operamos e, posteriormente, apresentando um breve cenário sobre alfabetização no Brasil, trazendo um pouco da trajetória histórica, refletindo sobre métodos de ensino e outros aspectos de discussão que envolvem o tema. Finalizamos a seção bibliográfica apresentando alguns discursos sobre o professor alfabetizador. Ainda, apresentamos a metodologia que foi utilizada nesse estudo e apresentamos o blog desenvolvido.

In this work, we aim, from the Foucaultian concepts of discourse, device and forms of objectification and subjectivation, to develop the media creation of a blog in which literacy teachers can talk about the ways they are represented in various media - media, academic texts, etc- and can also stand before these forms of objectification. The text begins by presenting a bibliographical research about the concepts with which we operate and, later, presenting a brief scenario about literacy in Brazil, bringing a little of the historical trajectory, reflecting on teaching methods and other aspects of discussion that involve the theme. We conclude the bibliographic section by presenting some speeches about the literacy teacher. Still, we present the methodology that was used in this study and we present the developed blog.