Literatura infantil composição sonora de histórias infantis em podcast

Abstract

Atualmente, os recursos digitais permeiam o cotidiano e possuem ferramentas, dentre as quais o podcast, que vem potencializar os saberes do educando. Este trabalho aborda a contação de histórias infantis com o uso do podcast. O objetivo geral é denotar que a literatura infantil pode ocorrer com as novas TDIC. Os objetivos específicos são observar a importância das histórias infantis com o podcast; contribuir para que as narrativas com o uso do podcast sejam objeto de aprendizagem dentro e fora da escola; e contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral com a literatura infantil aliada ao uso da tecnologia do podcast. Autores como Abramovich (1997), Cademartori (2010) e Coelho (1987) afirmam que as crianças expostas à contação de histórias infantis ampliam o imaginário, adquirem novos saberes, enriquecem a oralidade e linguagem, dentre demais características ligadas a seu progresso. Este estudo foi ancorado na pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, seus objetivos seguiram a linha exploratória. Foi realizada uma busca em sites repositórios de podcasts, buscou-se pelo termo podcast de histórias infantis; após a escolha, foi realizada a análise da composição sonora dos mesmos. Considerando-se que as histórias infantis em podcast são compostas de várias categorias para análise, elegeu-se, especificamente, a categoria efeito sonoro, composta por três elementos: a voz, a música e o ruído. Os resultados apontaram que a contação de histórias em podcasts pode contribuir para aguçar a curiosidade da criança, ampliando seu conhecimento e sua linguagem oral, contribuindo, assim, com seu desenvolvimento.

This research is the result of the conclusion of the Language and Distance Education Course at Federal University of Santa Catarina State, in the distance education modality in partnership with UAB/CAPES. It was based on the studies of the course that the interest in researching Children’s Literature and Digital Technologies emerged. Currently, The digital resources permeate the day-to-day life, with one its tools being the podcast, that comes to potentialize the knowledge of the students. This work approaches the children’s storytelling with the use of podcast. Authors like Abramovich (1997), Cademartori (2010) and Coelho (1987) claim that children exposed to the children’s storytelling enlarge their imagination, acquire new knowledge, enrich their orality and language, among others characteristics connected to their progress. This study was anchored in an applied research, with the qualitative modality, and its objectives followed the exploratory line. A websearch was performed in podcast repository websites, with the keywords of children’s storytelling podcasts. After the choice, it was performed an analysis of the sonorous composition of the podcasts. Considering that children’s stories in podcasts are composed of many categories of analysis, was elected, specifically, the category of sound effects, composed by three elements: the voice, the music and the noise. The results point that the storytelling in podcasts can contribute to sharpen the curiosity of the child, expanding their knowledge and their oral language, thus contributing to their development.