O Uso de Ferramentas Tecnológicas Como Recurso Pedagógico No Processo De Ensino E Aprendizagem Dos Alunos Do Ensino Fundamental: O celular como ferramenta pedagógica vindo de encontro aos nativos digitais.

Abstract

Tendo como ponto de partida a realidade imersa ao avanço tecnológico, é de suma importância que as escolas mudem seu formato educativo. Nesta perspectiva fica claro que somente o uso do quadro, da caneta e do caderno, não é mais suficiente para manter os alunos, que por sua vez, nascidos na década de 1980, também chamados de nativos digitais, se mantenham interessados a aprenderem e participarem ativamente das aulas em sala de aula. Sendo assim, alguns conceitos com relação ao ensino aprendizagem precisam ser revistos nos ambientes escolares, pois é necessário acompanharmos as mudanças que acontecem no meio que nos cercam, bem como nas salas de aula. Possibilitar aos nossos alunos caminhos que dissipem o uso nocivo do celular é papel fundamental, partindo deste pressuposto, cabe a nós educadores mudarmos este quadro, apesar de termos uma Lei vigente, a Lei nº 14.363, de 25 de janeiro de 2008, a qual dispunha sobre a proibição do uso do telefone celular nas escolas estaduais de Santa Catarina. Contudo ainda batemos de frente com a realidade imposta, pois, vivemos em um mundo online, sendo que as escolas ainda estão off-line. Considerado os novos processos de ensino e de aprendizagem a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que traz em sua uma de sua competência geral, a interação com a tecnologia nas escolas, fez-se necessário a realização deste trabalho, tendo como objetivo geral, oportunizar ao aluno novas socializações do conhecimento por meio do uso de uma ferramenta tecnológica, especificamente o celular, no que diz respeito ao processo de ensino aprendizagem, perpetuando assim, o encontro metodológico com os alunos digitas na área das artes realizado pela professora Andrea Maria do Nascimento juntamente com quatro alunas de 9° ano da Escola Básica de Ensino Fundamental Professor José Rodrigues.O resultado alcançado foi surpreendente e gratificante, o envolvimento e aprendizagem por parte das alunas foi evidente, vindo de encontro a necessidade de mudarmos nossa pratica educativas e utilizarmos as Tecnologias Móveis sem Fio como forma de estratégias que já estão nas mãos dos nossos alunos geração Y.

Taking as it starting point the reclity immersed in technological advancement, it is of paramount importance that schools change their educational format. From this perspective it is clear thatonly the use of the board, pen and notebook is no longer enough to keep students, who in turn, brn in the 1980s, also called digital natives, keep interested in learning and participating actively from classroom lessons. Thus, some concepts regarding teaching and learning need to be reviewed in school environments, because it is necessary to follow the changes that happen in the environments, as well as in classrooms. Providing our students with ways to dispel harmful cell phone use is a fundamental role. Based on this assumption, it is up to us educators to change this picture, despite the fact that we have a Law in force, Law n o 14.363, of 25 January 2008 which provided for a ban on the use of mobile phones in Santa Catarina State schools. However, we still facethe imposed reality, because we live in an online world, with schools still offline. Considering the new teaching and learning processes the new Common National Curriculum Base (BNCC), which brings in its one of its general competence, the interaction with technology in schools, this work was necessary, having a general objective, to provide the student with new socializations of knowledge through the use of a technological tool, specifically the cell phone, with regar to the teaching and learning process, thus perpetuating the methodological meeting with digital students in the area of the Arts conducted by teacher Andréa Maria do Nascimento along with four 9th grade students from the Professor José Rodrigues Elementary School. The result was surprising and rewarding, the involvement and learning by the students was evidente, meeting the need to change our educational practice and useWireless Mobile Technologies as a form of strategias that are already in the hands of our generation Y students.