PROPOSIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ADMINISTRATIVAS PARA COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO

Abstract

Este artigo apresenta como tema a estruturação de um plano para desenvolvimento de competências de coordenadores de curso de graduação, a partir da experiência do Curso de Graduação em Engenharia Química da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A motivação para o desenvolvimento desta pesquisa foi a observação da necessidade de desenvolvimento de competências administrativas para os coordenadores de cursos eleitos para exercer as atividades que lhe são atribuídas ao assumir a nova função. Este trabalho tem como objetivo sugerir trilhas de aprendizagem para os coordenadores de curso por meio da estruturação de um Plano Instrucional. Para isso, foram realizadas entrevistas com o antigo e a atual coordenadora do Curso, bem como com os responsáveis pelas políticas de capacitação da Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas e Pró-Reitoria de Graduação da UFSC. O levantamento teórico foi realizado com base em resoluções, normativas institucionais, artigos e literatura específica. Como resultado, foi construído o Plano Instrucional estruturado que busca desenvolver as competências de coordenadores de cursos de graduação, visando o aprimoramento de seus desempenhos e tornando-os capazes de gerar resultados positivos para a organização.