Procesos curriculares para el desarrollo de competencias en la formación de ingenieros

Abstract

El trabajo presenta los avances de un proyecto de investigación que aborda los procesos curriculares para el desarrollo de competencias dentro la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan, en el marco de las políticas institucionales para la adecuación de las carreras a la segunda generación de estándares de acreditación. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo que se encuentra en su fase analítica, desde donde se ha efectuado una caracterización de los planes de estudio vigentes de siete carreras de ingeniería que se desarrollan en el contexto institucional. El tal sentido se realiza una descripción de las transformaciones institucionales relacionadas con la generación de estándares de acreditación y de las perspectivas de los actores institucionales en torno a los diseños curriculares de las carreras de la Facultad de Ingeniería de la UNSJ, analizando la dinámica institucional emergente de dicho proceso.