Adaptação de um instrumento de observação direta da atividade física para uso no contexto escolar brasileiro

Abstract

Este trabalho tem intuito de analisar uma adaptação de um protocolo de observação direta para avaliar a confiabilidade inter observadores para uso em estudo de validação. Esse estudo verificou a porcentagem de confiabilidade inter observadores e o nível de atividade física entre da população analisada. Foram observadas 48 escolares entre o 3º e o 5º ano de uma escola pública de Florianópolis, o protocolo consistia no registro de duas crianças simultaneamente, o tempo foi utilizado: 15 segundos para encontrar a criança-alvo um, seguido de cinco segundos para a observação e 10 segundos para o registro. O mesmo processo se repetia para a criança-alvo dois, permitindo que cada escolar tivesse um registro de tipo de atividade por minuto. Os registros foram feitos pelo tempo de duração do recreio (15-20 minutos). Para análise de confiabilidade dos observadores foi feito uma análise de concordância, para verificar a consistência das respostas dos observadores que em duplas terão que atingir um nível de concordância de mais de 80% das respostas. Para a descrição dos níveis de AF nos recreios, foi-se selecionado um dos avaliadores de cada criança, seguindo os seguintes critérios: 1) maior número de intervalos registrados; 2) em caso de empate, foi realizado um sorteio aleatório. Os valores de concordância entre os observadores tiveram a média de 81% de conformidade. Em relação ao nível de atividade física 20,1% de intervalos observados com atividade vigorosa durante o recreio, 42,7% dos intervalos elas ficaram andando durante as observações, os intervalos que ficaram as crianças ficaram paradas em pé correspondem a 31,4%, as quais elas permaneceram sentadas durante as observações foram de 5,6% e 0,1% dos intervalos elas estavam deitadas. Observou-se que em relação a confiabilidade os observadores atingiram um nível satisfatório com a média acima de 80% de confiabilidade entre eles. Já no que se diz em relação a nível de atividade física dos escolares é necessário de maiores dados com uma população maior para que consigamos uma maior quantidade de dados para fazer uma análise mais precisa.