Desenvolvimento de protótipo de reanimação cardiopulmonar para educação em saúde

Abstract

A parada cardíaca é uma condição extremamente grave, muitas vezes fatal, estima-se que só no Brasil mais de 200.000 pessoas sejam atendidas nas unidades de emergência a cada ano devido a parada cardíaca. O tratamento da parada cardíaca segue as recomendações do Comitê Internacional de Ligação em Ressuscitação (ILCOR). O atendimento correto às situações de parada cardíaca está diretamente relacionado à sobrevida dos pacientes. Desta forma a American Heart Association (AHA) recomenda a instrução de reanimação cardiopulmonar para profissionais e leigos, visando prevenir e minimizar as mortes e incapacidades decorrentes deste evento. Diante desse contexto e da dinâmica nas diretrizes e recomendações para atuação frente à parada cardíaca, vislumbra-se a necessidade de encontrar ferramentas que possam auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Objetivo: desenvolver um protótipo de baixo custo para reanimação cardiopulmonar em adultos com ênfase nos fluxos arteriais e venosos para fins educacionais, além de realizar a validação do mesmo. Método: o estudo assume característica de pesquisa aplicada, com a finalidade de solucionar um problema específico e prático, com desenho metodológico de abordagem qualitativa, utilizando uma abordagem oriunda do design para elaboração de um protótipo. Os aspectos éticos da pesquisa foram respeitados com base na Resolução do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) nº 311/2007, como também nas diretrizes da Resolução nº 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS). Resultados: o estudo descreve o processo de criação de um protótipo, desde as etapas iniciais de ideação até o desenvolvimento e validação de um produto de baixo custo. A partir de ideação seguiu-se uma etapa de imersão preliminar que teve como objetivo auxiliar na identificação de potenciais oportunidades de inovação e direcionar a pesquisa, sendo realizada uma revisão de patente, além de realizar uma primeira abordagem a estudantes de Graduação e Pós-Graduação de Enfermagem, bem como os professores pertencentes ao Curso de Enfermagem de uma universidade federal ao Sul do Brasil. A construção do protótipo partiu de um produto mais simples, sendo aprimorado com a aplicação do método, principalmente com auxílio da etapa de solução de problemas. Conclusão: ao fim do estudo foi desenvolvido um produto que atingiu os seus objetivos, sendo avaliado como uma excelente ferramenta de ensino, permitindo sensibilizar os estudantes e profissionais quanto a questões extremamente relevantes, como exemplo o entendimento do porquê de realizar compressões efetivas e minimizar as interrupções das mesmas e de realizar o flush após administrar cada medicação. Espera-se que o produto desenvolvido possa ser replicado com auxílio do método utilizado e que seja uma importante ferramenta para formação e capacitação não somente de estudantes e profissionais, como também junto à comunidade, que muitas vidas possam ser salvas a partir do conhecimento adquirido junto ao protótipo.