Uma martemática que per-corre com crianças em uma experiência abstrata num espaço-escola-espaço

Abstract

Num caminhar impossível de seguir por um andar reto, ocupo-me nesse espaço em apresentar um labirinto de pesquisa. Uma com-posição que experimenta pensar um modo de educação matemática no entre da martemática com crianças, em meio a oficinas e matemática e arte abstrata

geométrica e imagens e experiência e pensamento e visualidade e... e...

e... Não ando só, sigo múltipla pelos encontros no labirinto cartográfico.

Nele,

artisto um mapa, uma cartografia, encontro um emaranhado de salas, corredores, bifurcações, passagens, compostagens, rasguras, travessias, que remexem o pensamento num movimento de per-correr com

crianças

experiências que insistem na abstração daquilo que reverbera com(o) abstrato. Experiências que ecoam e se misturam nas desexplicações

dos (sem-)sentidos, nas (des)organizações do espaço e do tempo, com a própria vida.