Os memes como gênero discursivo

Abstract

O presente trabalho buscou, de forma sucinta, analisar a relação existente entre os memes e o seu projeto enunciativo. Os objetivos específicos foram pesquisar a caracterização do meme enquanto gênero segundo a noção de gêneros do discurso de Mikhail Bakhtin e analisar sua estrutura composicional, conteúdo temático e estilo em meio virtual a fim de estabelecer uma relação entre esses memes e o seu projeto enunciativo. Para isso, foram analisados três memes verbo-visuais veiculados no Facebook, por meio da comunidade Barbie e Ken Cidadãos de Bem no ano de 2018. Como método de análise, foi adotado o paradigma qualitativo-interpretativo, tendo em vista que descrevemos, analisamos e interpretamos os dados verbo-visuais constitutivos dos memes selecionados, por meio de uma leitura dialógica desses enunciados produzidos em situações de interação discursiva. O trabalho foi dividido em três capítulos: no primeiro, refletimos sobre os conceitos-chave da pesquisa e do referencial teórico que direciona o estudo; no segundo, analisamos a construção do meme enquanto prática discursiva e gênero; no terceiro, analisamos discursivamente três memes que compõem o corpus deste estudo, de acordo com os pressupostos da teoria bakhtiniana. Em tempos de cerceamento da palavra e de tensão política, os memes virtuais constituem uma prática social e um recurso de comunicação entre os diversos sujeitos. Dessa forma, propomos uma reflexão sobre a formação desse gênero que manifesta o projeto enunciativo de um locutor em relação dialógica com um interlocutor e as diversas ideologias que circulam nesses discursos com alto poder de mobilização nas redes sociais.

O presente trabalho buscou, de forma sucinta, analisar a relação existente entre os memes e o seu projeto enunciativo. Os objetivos específicos foram pesquisar a caracterização do meme enquanto gênero segundo a noção de gêneros do discurso de Mikhail Bakhtin e analisar sua estrutura composicional, conteúdo temático e estilo em meio virtual a fim de estabelecer uma relação entre esses memes e o seu projeto enunciativo. Para isso, foram analisados três memes verbo-visuais veiculados no Facebook, por meio da comunidade Barbie e Ken Cidadãos de Bem no ano de 2018. Como método de análise, foi adotado o paradigma qualitativo-interpretativo, tendo em vista que descrevemos, analisamos e interpretamos os dados verbo-visuais constitutivos dos memes selecionados, por meio de uma leitura dialógica desses enunciados produzidos em situações de interação discursiva. O trabalho foi dividido em três capítulos: no primeiro, refletimos sobre os conceitos-chave da pesquisa e do referencial teórico que direciona o estudo; no segundo, analisamos a construção do meme enquanto prática discursiva e gênero; no terceiro, analisamos discursivamente três memes que compõem o corpus deste estudo, de acordo com os pressupostos da teoria bakhtiniana. Em tempos de cerceamento da palavra e de tensão política, os memes virtuais constituem uma prática social e um recurso de comunicação entre os diversos sujeitos. Dessa forma, propomos uma reflexão sobre a formação desse gênero que manifesta o projeto enunciativo de um locutor em relação dialógica com um interlocutor e as diversas ideologias que circulam nesses discursos com alto poder de mobilização nas redes sociais.