Saber profissional do professor que ensina matemática: o caso do CFPEN (1966 a 1
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| dc.contributor.author |
França, Denise Medina de Almeida |
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| dc.contributor.author |
Maciel, Paulo Roberto Castor |
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| dc.date.accessioned |
2020-03-25T19:07:08Z |
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| dc.date.available |
2020-03-25T19:07:08Z |
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| dc.date.issued |
2019 |
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| dc.identifier.citation |
FRANÇA, D. M.; MACIEL, P. R. C. . A Expertise de Afro do Amaral Fontoura nos cursos de formação de professores da Guanabara. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE), v. 39, p. 381-395, 2019. |
pt_BR |
| dc.identifier.issn |
2176-4603 |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204962 |
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| dc.description |
Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2860 |
pt_BR |
| dc.description.abstract |
O artigo investiga se o professor Afro do Amaral Fontoura pode ser considerado um expert da matemática escolar em tempos de Escola Nova, e quais foram os saberes objetivados por ele para ensinar matemática nas series iniciais. O referencial teórico metodológico utiliza os conceitos de: saberes profissionais, matemática para ensinar e matemática a ensinar e expert. A partir das fontes encontradas no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro, verificamos que Fontoura se enquadra na categoria de expert da educação no estado da Guanabara. E um saber objetivado pelo referido professor estava relacionado ao ensino de aritmética. |
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| dc.language.iso |
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| dc.publisher |
Vidya |
pt_BR |
| dc.subject |
Expert |
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| dc.subject |
Afro do Amaral Fontoura |
pt_BR |
| dc.subject |
Escola Nova |
pt_BR |
| dc.title |
Saber profissional do professor que ensina matemática: o caso do CFPEN (1966 a 1 |
pt_BR |
| dc.type |
Article |
pt_BR |
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