Regra dos sinais: saga e implicações didáticas

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dc.date.accessioned	2020-08-13T19:26:39Z
dc.date.available	2020-08-13T19:26:39Z
dc.date.issued	2020-08-13
dc.identifier.issn	978-65-00-06699-9
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/210138
dc.description.abstract	Este livro é um convite para uma reflexão acerca do processo de ensino e aprendizagem da regra de sinais de números inteiros relativos. Do ponto de vista didático/pedagógico, o ensino dessa regra encontra-se envolto por crenças e metáforas. Uma dessas metáforas é a ideia de que esses números sejam associados a um modelo comercial de ganho e de perda: o sinal “-” é relacionado a perda, enquanto “+” está relacionado ao ganho. Como explicar que uma dívida multiplicada por outra dívida se transformaria em um ganho?	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	REVEMAT/GPEEM/UFSC	pt_BR
dc.subject	Números negativos	pt_BR
dc.subject	Registros de representação semiótica	pt_BR
dc.title	Regra dos sinais: saga e implicações didáticas	pt_BR
dc.type	Book	pt_BR

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regra_dos_sinais_saga_implicacoes_didaticas.pdf	2.086Mb	PDF	View/Open