Parentalidade e desenvolvimento sócio-emocional infantil: parentalidade e temperamento infantil: considerações teóricas e metodológicas

Abstract

As características temperamentais da criança afetam a qualidade da parentalidade exercida pelas figuras parentais. O objetivo deste estudo foi analisar a literatura científica nacional e internacional sobre as associações entre a parentalidade e o temperamento infantil em estudos com famílias de crianças de 4 a 7 anos. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura publicada entre 2015 a 2020 nas bases de dados BVS-PSI, Portal Regional da BVS, MEDLINE Complete, Academic Search Premier, SocINDEX with Full Text, SCOPUS, ScienceDirect, PsycInfo e PsycArticles, partir das palavras-chave parenting, child temperament e infant temperament. Selecionou-se 41 artigos para compor o corpus final de análise. Os resultados indicaram a predominância de estudos norte-americanos e europeus, com método transversal, delineamento quantitativo, uso de questionários e participantes mães como respondentes. O referencial teórico-metodológico utilizado para avaliar a parentalidade mostrou-se diversificado, enquanto o Modelo Psicobiológico de Rothbart destacou-se na avaliação do temperamento infantil. Nenhum estudo brasileiro foi encontrado. Constatou-se que o temperamento infantil possui influencias direta e indireta na parentalidade e os efeitos dessa relação, na maioria dos estudos, reverberou no desenvolvimento infantil.