A importância das competências dos grupos de pesquisa em projetos cooperados

Abstract

A tecnologia mudou e constantemente modifica os mais variados âmbitos da sociedade, fato que tem motivado a busca incessante pelo pioneirismo e pela inovação. No entanto, nem sempre as organizações estão preparadas, inclusive no tocante ao capital humano, para acompanhar este acelerado e mutante contexto, o que as têm levado a perder competitividade e até a fechar suas portas. Por outro lado, há as universidades, que mais do que nunca, começam a perceber que a construção do conhecimento por ele mesmo, isto é, sem uma aplicabilidade que traga algum tipo de benefício ao homem ou ao meio ambiente, não tem sentido. Por isso, estão aprendendo a unir-se com as empresas para promover, por meio de projetos de pesquisa, inovações que possibilitarão a melhoria na qualidade e/ou na acessibilidade de produtos e serviços. Nesse contexto, tem se percebido no dia a dia que determinados grupos de pesquisa em parcerias com empresas apresentam melhores resultados do que outros, o que motivou a formulação da seguinte questão de pesquisa: Segundo a percepção dos gestores das empresas, quais as competências relevantes que um grupo de pesquisa precisa ter para desenvolver projetos cooperados? Para responder a esta questão foi estabelecido como objetivo principal do estudo: Identificar na visão dos gestores das empresas, as competências relevantes que um grupo de pesquisa precisa ter para desenvolver projetos cooperados. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, na qual os dados secundários foram coletados por meio da técnica bibliográfica e os dados primários através da pesquisa documental aos arquivos da Pró-reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina e da pesquisa de campo junto aos gestores e aos líderes de grupos de pesquisa que desenvolvem projetos cooperados com a Universidade. O instrumento de pesquisa adotado foi o formulário online, que teve suas questões fundamentadas no estudo de Odelius e Sena (2009). A análise dos dados seguiu as abordagens qualitativa e quantitativa. Como resultado observou-se que no que tange as competências dos grupos de pesquisa a percepção dos gestores está alinhada a dos líderes dos grupos de pesquisa, ou seja, ambos profissionais destacam como competências importantes para o grupo a flexibilidade para aceitar mudanças em prol de melhorias no projeto, habilidade para identificar e solucionar conflitos, entre outras.

Abstract: Technology has changed and has continually modified most spheres of society, a fact that has motivated a constant quest for pioneering and innovation. Organizations, especially when it comes to their human capital, however, are not always prepared to keep up with an accelerated and changing context that has led them to lose competitiveness or even close their doors. More and more universities, on the other hand, have realized that the development of knowledge is meaningless without its beneficial employment to man or to the environment. For this reason, they have learned to unite with companies to promote innovation that can improve products and services quality or accessibility. In that contexto, it has been observed day by day that some research groups partnered with companies present better results than others, which has motivated the following research question: What are the relevant competencies that a research group needs to have to develop cooperative projects according to the perception of company managers? In order to answer that question, the main objective of this study is: Identify the relevant competencies that a research group needs to have to develop cooperative projects in the view of business managers. A descriptive research was carried out in this study. It collected secondary data using the bibliographical technique. Primary data was collected through documental research to the archives of the Research Department of Universidade Federal de Santa Catarina and through field research with the managers and leaders of those research groups that develop cooperative projects with the University. An online form, with questions grounded in the study of Odelius and Sena (2009), was the research instrument adopted. Data analysis followed qualitative and quantitative approaches. As a result, it was observed that, as far as the competencies of the research groups are concerned, the perception of managers is in line with that of the research group leaders, i.e., both types of professionals emphasize that flexibility to accept changes in favor of improvements in the project, ability to identify and solve conflicts, among others, are important competencies for the group.