Como a toxoplasmose elemento motivador para o estudo da óptica e o sentido da visão

Abstract

Este trabalho apresenta a aplicação de uma Sequência Didática e o planejamento de um Material de Apoio ao Professor de Física para o Ensino Médio, enfatizando a interdisciplinaridade com a disciplina de Biologia. Tem como tema central a ?Óptica da visão? privilegiando conteúdos como leis da refração e lentes esféricas. O desenvolvimento da sequência didática aconteceu numa escola particular da cidade de Erechim/RS. O objetivo foi analisar a viabilidade de aplicação da metodologia, seguindo o conteúdo programático, priorizando a consolidação da interdisciplinaridade e ampliando a possibilidade de o aluno ingressar no ENEM ou em qualquer outro exame de vestibular. O aprofundamento do conteúdo em sala de aula aconteceu através de experimentos, resolução de questões de vestibulares, vídeos e trabalhos em grupo. A explicitação de aspectos presentes nessa atividade, mostra algumas possibilidades metodológicas para o desenvolvimento de uma prática pedagógica interdisciplinar. Sendo assim, a ideia central dessa pesquisa é prover o professor de um material de apoio de qualidade, e que ele consiga adaptar conforme o cenário da sua rotina escolar.<br>

Abstract : The current paper presents the appliance of a Teaching Sequence and the planning of the High School Physics Teacher Support Supply, emphasizing the interdisciplinary with the Biology field. Having as central issue the ?Optical of Vision? favoring contents such as the refraction laws and the spherical lenses. The teaching sequence development took place in a private school from the city of Erechim/RS. The aim was to analyze the methodology application viability, following the syllabus contents, prioritizing the interdisciplinary consolidation and expanding the possibility of the students applying to ENEM or any other CEE (College Entrance Examination) test. The further development of the contents in the classroom occurred throughout the resolution of CEE questions, videos and group projects The explanation of the aspects stated in this activity show some methodologic possibilities for the development of an interdisciplinary pedagogic practice. Therefore, the core idea of the research is to supply the teacher of a quality support material and that he or she be capable of adapting it according to the scenery of their teaching routine.