Associação de comportamentos relacionados à saúde com a aptidão cardiorrespiratória em adolescentes

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar a associação dos comportamentos relacionados à saúde (atividade física [AF], tempo de tela [TT] e duração do sono), de forma isolada e agrupada, com os níveis de aptidão cardiorrespiratória (ACR) em adolescentes, de acordo com o sexo. Uma análise de dados secundários da linha de base da pesquisa ?Promoção de um estilo de vida saudável em adolescentes e sua relação com o desempenho escolar ? Programa Movimente? (2017) foi realizada. A amostra foi composta por 428 adolescentes, de ambos os sexos, de 10 a 16 anos, matriculados em escolas da rede pública municipal de ensino fundamental de Florianópolis (SC). A ACR foi mensurada pelo teste de vai-e-vem de 20 metros e posteriormente calculado o pico de consumo de oxigênio (VO2pico). Informações sobre atendimento às recomendações de AF moderada à vigorosa (AFMV: =420 min/sem), TT (=2 h/dia), duração do sono (8 à 10 h/dia) e outras variáveis de ajuste foram obtidas através de questionário próprio da pesquisa. Para realizar a formação dos agrupamentos de AF, TT e duração do sono foi utilizada a análise de classe latente. Para analisar a associação dos comportamentos relacionados à saúde (isolados e agrupados) com a ACR, foram realizadas regressões lineares multiníveis. O número parcimonioso de classes encontrado para a amostra em ambos os sexos foram duas. A classe 1 para os garotos foi composta por aqueles que atendem às recomendações de AFMV e TT, mas não atendem para duração do sono, enquanto os garotos da classe 2 atendem para AFMV, mas não atendem para TT e duração do sono. A classe 1 das garotas foi composta por aquelas que não atendem às recomendações de todos os comportamentos, enquanto as garotas da classe 2 atendem para AFMV e duração do sono, mas não atendem para TT. Nas associações dos comportamentos de forma isolada, houve associação positiva do atendimento às recomendações de 420 min/sem de AFMV com a ACR para ambos os sexos (garotos: p=0,003; garotas: p=0,046); houve associação positiva do atendimento às recomendações de 2h/dia do TT com a ACR somente em garotos (p=0,010); não houve associação do atendimento às recomendações de duração do sono com a ACR em adolescentes. Nas associações das classes latentes, houve associação positiva das dos garotos pertencentes à classe 2 em relação à classe 1 com a ACR (p=0,010), mas não houve associação para as garotas. Conclui-se que o atendimento às recomendações à 420 min/sem de AFMV (todos) e TT (garotos) de forma isolada e todos os comportamentos de forma agrupada (classes[garotos]) foram associadas à ACR em adolescentes de Florianópolis. Assim, reitera a importância de estudar esses comportamentos de forma agrupada, uma vez que eles são coexistentes e dependentes entre si. Recomenda-se aos professores de Educação Física promoverem mais práticas de AFMV em suas aulas e o encorajamento para a redução do TT dentro e fora da escola. Essas informações poderão auxiliar em futuras intervenções possibilitando a criação de estratégias direcionadas ao aumento da prática de AFMV e redução do TT para melhorar os níveis de ACR em adolescentes escolares.<br>

Abstract : The aim of this study was to analyze the association of health-related behaviors (physical activity [PA], screen time [ST] and sleep duration), in an isolated and clustered manner, with the levels of cardiorespiratory fitness (CRF) according to sex. A secondary data analysis of the baseline of the survey \"Promoting a healthy lifestyle in adolescents and its relation to school performance - Movimente Program\" (2017) was carried out. The sample consisted of 428 adolescents, of both sexes, from 10 to 16 years of age, enrolled in schools of the municipal public school of Florianópolis (SC). The CRF was measured by the 20-meter shuttlerun test and then calculated the peak oxygen consumption (VO2peak). Information regarding compliance with moderate to vigorous PA recommendations (MVPA: =420 min/weak), ST (=2 h/day), sleep duration (8-10 h/day) and other adjustment variables were obtained through a questionnaire the research. To perform the formation of the clusters of PA, ST and sleep duration was used latent class analysis. To analyze the association of health-related behaviors (isolated and clustered) with CRF, a multilevel linear regressions were performed. The parsimonious number of classes found for the sample in both sexes was two. Class 1 for boys was comprised of those who met MVPA and ST recommendations but did not met for sleep duration, while boys in class 2 met MVPA but did not met ST and sleep duration. Girls' class 1 was composed of those who did not meet the recommendations of all behaviors, whereas girls in class 2 met for MVPA and sleep duration but did not met to ST. In the associations of the behaviors in isolation, there was a positive association of the attendance to the recommendations of 420 min/weak MVPA with CRF for both sexes (boys: p = 0,003; girls: p = 0,046); there was a positive association of attendance with the 2h/day recommendations of the ST with the ACR only in boys (p = 0,010); there was no association between compliance with recommendations for sleep duration and CRF in adolescents. In latent class associations, there was a positive association between boys in class 2 and class 1 with CRF (p = 0,010), but there was no association for girls. It was concluded that adherence to recommendations at 420 min/weak MVPA (all) and ST (boys) in isolation and all behaviors in a clustered manner (boys) were associated with CRF in adolescents from Florianópolis. Thus, it reiterates the importance of studying these behaviors in a clustered way, since they are coexistent and dependent on each other. Physical Education teachers are encouraged to promote more MVPA practices in their classes and to encourage the reduction of ST in and out of school. This information may help in future interventions, allowing the creation of strategies aimed at increasing the practice of MVPA and reducing ST to improve the levels of CRF in school adolescents.