A escolha certa: um jogo investigativo para a abordagem dos métodos contraceptivos

Abstract

A adolescência inicia com a puberdade, período da vida em que pela ação de hormônios, ocorre o estirão de crescimento, o desenvolvimento das características sexuais secundárias e maturação dos órgãos sexuais. Esta é uma fase marcada por muitas dúvidas relacionadas às mudanças corporais, emocionais e sociais. É na adolescência, também, que geralmente acontecem as primeiras experiências sexuais, tornando os jovens vulneráveis às IST e à gravidez não planejada. Desenvolver materiais para a abordagem deste assunto tem sido um desafio para os professores. Este trabalho teve por objetivo elaborar um jogo de tabuleiro com características de ensino investigativo para a abordagem dos métodos contraceptivos, acompanhado de um guia para o professor, bem como disponibilizá-lo como recurso didático que incentive o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizagem significativa da temática em questão. Para a elaboração deste produto educacional, foram formuladas cinco situações problema, integrando o contexto juvenil e a contracepção; foram organizados três setores de cartas com informações sobre a contracepção, direitos sexuais e reprodutivos; foram propostas regras e peças que se articulam entre si. Em seguida, foi planejada uma narrativa para o jogo que desafie os alunos a investigar os casos, levantando hipóteses de solução para a situação problema proposta, coletando informações nas cartas, discutindo e solucionando o problema ao chegar ao final do tabuleiro. A intenção foi que, ao participar desse jogo investigativo, os alunos/jogadores desenvolvam competências cognitivas que contribuam para a sensibilização frente aos comportamentos de prevenção e autocuidado em relação ao sexo.<br>

Abstract: Adolescence begins with puberty, a period of life in which by the action of hormones occurs the growth spurt, the development of secondary sexual characteristics and maturation of the sexual organs. This is a phase marked by many doubts related to body, emotional and social changes. It is in adolescence, too, that the first sexual experiences usually take place, making young people vulnerable to STI and unplanned pregnancy. Developing materials for addressing this subject has been a challenge for teachers. The aim of this work was to elaborate a board game with investigative teaching characteristics for the approach of contraceptive methods, accompanied by a guide for the teacher, as well as to make it available as a didactic resource that encourages the protagonism of the students in the meaningful learning process subject matter. For the elaboration of this teaching product, five problem situations were formulated, integrating the youth context and contraception; three sectors of cards were organized with information on contraception, sexual and reproductive rights; rules and pieces that articulate each other were proposed. Then, a narrative for the game was planned that challenges students to investigate the cases, raising hypotheses of solution to the proposed problem situation, collecting information in the cards, discussing and solving the problem when reaching the end of the board. The intention was that, by participating in this investigative game, students / players develop cognitive skills that contribute to the awareness of prevention and self-care behaviors in relation to sex.